Самооздоровление.руВ тему ЕГЭ я сильно не вникала. Для себя я давно поняла, что любая тестовая система оценки знаний, к сожалению, порочна. Я уже об этом писала на примере тестов в медицинском вузе , где правильный ответ сильно зависит от контекста и может быть прямо противоположным «правильному» ответу теста для разных пациентов.
Но по большому счету я до конца не понимала, в чем же главная порочность тестовой системы ЕГЭ для школы.
В этом видео ниже — профессор ПетрГУ, доктор физ-мат наук А.В. Иванов очень доступно, буквально «на пальцах», показывает ЧТО скрывается за решением перейти на ЕГЭ как главную систему оценки школьных знаний и К ЧЕМУ такое решение привело в итоге, спустя всего четыре года.